4.23 星期二 雨（610）

从昨天开始就预报着今天有雨，没想到当它来临的时候又是如此的突然。今天上午在第三实验幼儿园举行我们的家庭教育指导咨询师教研会议，唐老师老师和臧老师分别针对“关系重于教育”和“成长重于成绩”这两节课进行了展示，从她们的展示中就可以看出来准备的是相当的充分，而我昨天晚上才把课件做出来，根本就没来得及烂记于心，更不用说脱稿了。所以这也是我值得学习的地方，虽然我们组我和杨老师两个人同备一个课题，但是她明显的比我积极多了，早就把课件做出来，教案写出来了。而我为了把我校长讲座的逐字稿弄出来，所以浪费了时间。今天调研的时候才听于老师说，这个珠子口网上可以分分钟就能翻译出来，我那个后悔呀。

两位老师展示完之后，都紧跟着我们的评价，特别是最后武校长总结的时候，老师们对于如何推广家庭教育宣传周授课活动，进行了研讨与互动，氛围也是相当的激烈。特别是当我们提出自己的疑问时，我想这都给我们指明了方向。有的老师想把很多精华的东西融入到自己的课里，但是感觉又无从插入；又有的老师感觉是不是需要给家长提一些意见和建议，交给他们一些家庭教育的方法？武校长也给我们一一做了解释。

1.精华的东西肯定是好的，但是要根据自己的课堂时间，设置适量的内容，不要这也想往里放，那也先往里放，导致自己的课程容量很大，有些知识点也讲不透。

2.课程的模板是一致的，要按照主脉络进行备课，现在我们处于模仿阶段，先按照主脉络进行，等自己经验丰富了，把控能力强了，就可以按照自己的想法和思路去进行授课。

3.在主脉络大体相同的的前提，可以加入自己的创新点，或者是比较好的视频案例。

4.最重要的，也是大家疑问很多的，就是为什么不给家长提供家庭教育的方法？这一点也是我非常认同的一点。因为在之前在我们学校举行的讲座时，有些同事也讨论过这个问题，也有自己的看法，当时我也和同事进行了交流。吴校长的课，和其他专家的课可能不太一样，家庭教育的任何方法与技巧，都必须建立在家长观念扭转之后的前提下，如果家长都没想着要改变，教给他再多的方法，也达不到最后想要的结果，可能会适得其反。对于问题的关键是，要改变家长的观念，扭转他对家庭教育的认识，充分认识到亲子关系的重要性，才能想着去转变自身，只要想着转变自身，肯定会改善亲子关系和夫妻关系，必然促进家庭关系的融洽，那自然而然，就能解决很多的亲子问题，那任何关于家庭教育的问题就不攻自破了。也就是我们说的四大铁律，先要弄明白关系重于教育，只要这一点弄明白了，后面的成长重于成绩，身教重于言传，相信就会看到，这几节课基本就不用讲了。

综上所述，今天上午的收获还是很大的，最起码跟着一群正能量的人，在团队的作用和影响下，能够裹挟着自己前进，能够为打磨同一节课而出谋划策，为上好这一节课而集体研讨，这也是在迫使自己努力成长，加油吧，自己💪💪