周一语文作业有一项是“好书推荐”用A4纸，他想推荐《兵器之谜》，可马上又改变主意，有顾虑地说：“推荐的这书是不是内容不妥，老师会不主张不赞成推荐呀”。我肯定地告诉他“书的封面最上面写着这是少年探索发现系列书籍，是健康书籍。虽然我们国家一直主张世界和平，反对战争，但战争始终伴随着人类，如果过去我们的武器装备齐全先进，国家强大，就不会受到日本外国列强的侵略了。现在世界不太平，战事不断，没有高科技武器，我们的国家怎会国泰民安呢！你喜欢研究兵器，喜欢看特种兵部队书籍，你的兴趣爱好我赞成，希望你长大后勿忘国耻，学有所用，也能研发出高科技武器，为保卫祖国做贡献。”他听后打消了顾虑，用心地画起来。

他经常会心血来潮画一些枪炮，船和飞机等，还有对战布局的图画，也常和爸爸了解航母火箭作战飞机等，我也好奇没进美术学习班，可画的那些东西还挺像，挺搞笑的。有时我也很生气他不务正业，粗暴的撕了，大声训斥批评。平静心情后想一想，其实这也是无形中扼杀了孩子的兴趣和灵感，扑灭了探索发明的火花。我们的教育里不能只关注孩子的学习分数和成长过程中不尽人意的各种缺点。