2024年4月24日 星期三 天气晴

昨天，校值日的两位家长转教学楼，一年级家委会主任张林看到我在一年级上课，就领着另一位家长推门进教室来听课。我在领着学生复习第三单元的字词，这张小练习纸上，有一个题要求学生照样子写词语，是ABAB式和ABAC式，学生写的不好，随便造词现象严重，“又大又小”、“又黑又白”也出来了，我秉承的原则是“授人以鱼不如授人以渔”，给学生讲应该写什么样的词，如何验证这个词是正确的，一年级孩子注意力特别容易分散，随时需要关注学生听讲的状态，所以我的注意力都在课堂，两位家长什么时候走得我也不知道。

晚上，我校的家庭教育协调员宋金林主任发了一张我上课的图片给我，问我：“前面的孩子是怎么回事”，我一看就明白了，肯定是听课的家长随手拍的。因为题是在练习纸上，我实物投屏到一体机上讲解，教室存在反光现象，所以，我就和孩子们有约定，只要我用一体机（或者在黑板上范写）时，如果你看不清，不用和我说，就可以跑到前面来，可以坐在前面听讲。最开始孩子拿着凳子，后来我一看大约有一半学生往前跑，我就不让孩子们拿凳子了，只要教师讲学生不需要写的时候，不用带凳子带前面来，可以席地而坐，我讲完了回去再回去写。今天这节课也是如此，有一部分孩子跑了前面来听讲，家长拍到的照片中，很显眼是前面有学生，而大家的第一反应就是我罚着学生在前面听讲或者写作业。我就跟宋主任做了解释，然后请他在校值日群里也解释一下，我们班的孩子都知道怎么回事，但是引起家长的误会就不好了。

其实，我也发现有孩子在中间位置，他也往前跑，可能是好玩，但我更多地想他们“好学”的一面，不想打击他们的积极性，所以，前面就有了一群孩子听课的现象。

只要孩子愿意学，在哪儿并不重要，重要的是孩子能收获最大化。