建议：教育惩罚运用通过上面的讨论我们可以说，教师在教育教学活动中能够运用惩罚。但是惩罚的运用是一种科学、一种艺术，这需要老师的智慧。所以，我们不仅要敢于惩罚，还要善于惩罚。要以爱心和智慧去寻找恰当的惩罚形式，让惩罚丰富多彩，走进学生的心灵，变惩罚的暴风骤雨为呵护成长的阳光雨露。1.把握惩罚的基理与原则①惩罚是一种辅助手段，应以爱心为前提。②惩罚的有效性取决于师生的关系，如果教师与学生已经有了积极的关系，惩罚比较有效。③惩罚必须及时，惩罚必须紧跟在违反纪律之后马上进行，不要等这种错误行为加重后惩罚。④惩罚时，应该让儿童明确了解他为什么受到惩罚。⑤惩罚形式应当灵活多样，切忌千篇一律，这可以使学生产生不同的压力体验。⑥一般来说，对于违反纪律的学生，如果事件的影响不大，那么私下惩罚要比公开惩罚好。⑦惩罚要讲分寸，用之恰到好处。惩罚教育，应考虑不同年级、不同个性学生的差异。⑧惩罚的方式方法有很多，通常不易采用严厉冷酷的批评，更应坚决避免“体罚”“财罚”“脑罚”“辱罚”等。⑨初次犯错误、有悔改表现的，不适宜惩罚o⑩动机良好而出现过失的，以及犯错误没有认识其行为危害的，或抵触情绪较大时，惩罚也应暂缓使用。2.多种方式的惩罚技志（1）自我体验式。这种方式是抓住学生犯有过失或错误的教育时机，让学生去适当承担错误的后果，引导学生去体验，从而来唤醒学生，让学生分辨善与恶、美与丑、是与非，进而树立正确的信念和价值观。如当一个调皮的学生打碎了一块玻璃，你不妨和家长达成一个协议，让学生通过自己的努力去赔偿这块玻璃，而不是让学生的父母代为赔偿；当一个学生在课堂上不遵守纪律，影响上课，你不妨请他叙述事情的经过，让他讲出不遵守纪律的原因和危害，使之在学生的心理形成一种反思。