今日阅读小结

在“玩的魔法——心理课中的游戏辅导”这一节当中，黄浦区卢湾一中心小学的于钰老师提出：要始终相信学生，坚持以人为本。作为一名心理辅导老师，应当培养出接纳不同观点和生活方式学生的能力。

在“探寻心的宝藏——心理课中的艺术表达”这一节中，上海市建平中学刘玄佛老师提出，在中学的心理课、社团活动和团体辅导中，可以运用表达性艺术治疗的理论与方法。可以将自然邀请到心理课中，将合作邀请到心理课中，比如循环作画的形式。当内心的矛盾付诸于作品，当心底的情绪被看见，这个过程本身就是一种疗愈。学生们在涂鸦中宣泄，在互动中松动，在分享中中提升能量，尝试开始探索内心的世界，在不知不觉中慢慢成长。此外，还可以将创意邀请到心理课中。

通过今天的阅读，我觉得可以在自己的心理课中，尝试使用艺术性表达的方式。