2024年4月26日 晴 周五

今天晚上我读到这篇文章:我儿子欧文大约7岁的时候，爱上了布鲁斯.斯普林斯汀的东大街乐队，尤其爱乐队里那位魁梧的萨克斯演奏家克拉伦斯·克莱蒙斯。欧文决定要学着像克拉伦斯那样演奏萨克斯。我和老婆都为他的这种雄心壮志感到高兴又好玩儿。同样，我们也像一般家长那样满怀希望，希望自家孩子能有天分、成气候，甚至是个神童。 我们送给欧文一支低音萨克斯作为礼物，还给他请了一位本地音乐家做老师。然后我们就祈求一切顺利，准备静候佳音。

7个月后，我对老婆建议说，如果欧文赞成的话，是时候终止他的萨克斯课程了。欧文果然同意，明显他也松了一口气一他不想主动提出终止上课， 毕竟是他先提出来要买萨克斯的， 但是7个月的时间足以让他明白，虽然他很喜欢听克拉伦斯·克莱蒙斯潇洒的演奏，但他自己终究不是演奏萨克斯的那块料——老天没赋予他这种特别的天分。

我看这一点并非因为欧文停止了练习，而是因为他只在伯伊老师规定的时间练习演奏:每周四天，放学后练半个钟头，周末再练一个钟头。欧文掌握了音阶与读一他的记忆力没问题，肺活量够用，手眼也能协调——但我们从未听到他摆脱乐谱即兴吹出一曲新调子，让自己也喜出望外一次。并且一旦规定的练习时间结束，他就马上把萨克斯放回盒子，跟喇叭摆在一起，直到下一次上课或者是下一次练习时才拿出来。

在我看来，我儿子跟萨克斯真的是玩不到一处;他永远都是在练习、排练，没有真正的演出时段。这样不成。如果你不能乐在其中，就不能成器，还是趁吊探索其他领，也许还有更高的天赋有待发掘，收获的乐趣也会更多。

如果你乐在其中，并且有这方面的天赋，那么我倡导的这种刻苦阅读和写作的模式——每天4到6个小时，天天如此——就不会显得太艰苦;事实上很可能你已经在这么做了。但是，如果你觉得需要某种许可，才可以这么畅快地读书、写作，我在此衷心赋予你这种权力，放手去做就好。

读完此文，我想到对呀孩子的学习就应该放手让孩子选择他喜欢的爱好，以此作为动力让他乐在其中。