最近一段时间一直拖延一件事：修改课件，之所以拖延，是因为课件里需要重新录制绘本视频，其实心里一直在寻思怎么录才能更高级一点，但各个软件下了一通，最后发现只有剪映的各种功能最顺手，简单易操作。但其实我一直都没开始录，直到今天才准备开始录……

问题来了，准备录的过程中，心里一直再反复回想这节课的重点，因为前段时间刚分享了纲要解读的读书感受，对小学段心理健康教育的内容要求相对比较熟悉了，导致我对课件的认知与以往有了较大的不同，区别于之前重视解决委屈情绪事件的课程思路，这次我突然觉察到对于小学段的孩子而言，确实应该注重情绪的体验和表达，这应该成为课程的一个重点，让孩子学会真实的表达自己的对于某件事的情绪感受，于是乎，就用手机不停的敲出了情绪体验和表达的主题活动过程……但课件确实一点都没改，因为一整天都是在陪娃，只是在娃自娱自乐的间隙，寻思了课程的一些事宜……

董科提到最好在五一之前把修改好的课件发给他看一下，对于董琛科安排的任务，那是必须得努力的高质量完成，明天把课件修改一下，明晚录一下绘本视频，争取周一发给董科，努力过一个不受任何干扰的五一假期……