用记忆替代思考，用死记硬背取代对现象本质的清晰认知和观察是一大陋习，它致使孩子头脑愚笨，并最终丧失学习兴趣。

当我看到这一段话的时候，便不禁想到了自己的课堂教学。因为某些原因，让我这个不熟悉数学教学的人为成了数学老师，前半年不知所措，这半年通过一次听课活动，同事们说我进步了，有一点数学老师的样子了，其实我自己清楚，可能有一点进步，但肯定不多，我最熟悉的数学教学，来源于我小时候的数学课堂，我是在模仿我小时候的数学老师的上课方式。但是我自己也清楚，那个时候的上课方式就是应试的，是过时的，是应该被淘汰的，老师讲学生记，像极了最开始的那段话。我在用老旧的方法去教新时代的孩子。我清楚的知道现在教学要引导学生，启发学生，让学生通过自己的思考去理解这些知识，而不是简单的老师说学生记，当然在教学中我也会有引导，但是可能某些方面没做好，孩子们理解的有些困难，有时候实在不会教我回去向有经验的老师请教。但是有时候我还是会不自觉的选择我最熟悉的，我小时候老师的方法。当然在今后的教学中，我会尽我所能去学着做一个合格数学老师，不为只是为了自己，

也为了班级里的学生们。