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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”游戏是幼儿的基本活动，幼儿的学习常常是在游戏中进行的。随着深度学习概念被引入学前教育领域，在游戏中促进幼儿深度学习成为当前学前教育工作者的关注点之一。户外建构游戏因其空间大、种类多元、材料丰富等特点，被认为能够很好地支持幼儿深度学习和促进幼儿全面发展。
那么，在开展户外建构游戏时，教师如何轻松高效地引导幼儿深度学习呢？可以从以下4点进行初探：
一、提供丰富的游戏材料，调动建构兴趣
二、丰富幼儿生活经验，拓展游戏的宽度
三、提高幼儿的建构技能，拓展建构游戏的精度
四、适时有效的提问，拓展幼儿游戏的深度
