大炮填装了十年的知识，完成射击后，炮膛里空空如也，多么讽刺啊！是啊那些被迫记住的知识根本不能被孩子去理解，怎么在孩子的头脑中形成明晰的概念、形象和联想，最终让孩子丧失了学习的兴趣。

大自然中的一切都在变化，而现在的孩子生活经验浅薄，从小很少接触自然，之前好像感觉城市的孩子很可怜，连我们经常吃的农作物也不认识，有的认为花生长在树上，西瓜也长在树上，而现在，你随便叫出一个农村的孩子认识小麦，水稻、大豆的也为数不多。他们自然也不会知道植物是怎样长大的、他们也不会知道树上的幼芽是如何舒展开来的，叶子又是怎样长出来的？如果孩子想要得到答案光靠死记硬背肯定是不行的。

换句话来说，现在的教育不单单是学校教育发生了变化，很多家庭教育也发生了巨大的改变，天气很好的时候孩子出去活动时，你总会发现有个不怕累的妈妈，或者是爷爷奶奶在给孩子撑着遮阳伞。试想一下镜头倒退到我们小时候会是怎样的景象，我想童年时候的一些囧事，也会成为长大后的美好回忆，而现在的孩子多数沉迷于手机、网络中，很少有孩子在户外游戏，原因也是各异。以至于现在升国旗仪式上有的孩子站几分钟就有晕倒的，还有早上跑步请假的，不能跑步但是可以乱跑，那速度比我们早操跑步要快10倍，也不咳嗽也不难受。我也想跟家长说一声体育锻炼可以促进孩子的智力发育！

教育家果然是教育教，他的思维，他的教育方式，那到现在也是我们也很难企及。我也想拥有一颗“生命的种子”带孩子们收集梨、苹果、桃子的成长经历，让他们人凭经验得知，植物从种子长出来，春天和夏天，带孩子在草地、森林和小树林感受种子给我带来的生机勃勃，和种子生命的延续；春风吹落了杨树上的白色绒毛和蒲公英的小铃铛，感受种子的旅行和顽皮；让孩子感受一年四季的美。