主动学习跟落差感

期中考试结束，在我的意料之中，其一是因为三上发挥还算稳定。所以三下我有意识的想要培养孩子主动学习，孩子学习的时候我都尽量避让，她有需要可以找我。我想要让孩子学会主动去复习跟预习。也没有买课后习题。只给买了阅读理解指导跟数学思维训练。也不会强逼必须做什么。也是让孩子根据自身情况来决定安排自己的学习计划。但其实效果不是很明显，她没有完全的转变过来，不懂得去主动接触它。其二是我想让孩子体验落差感。增加她的心理强度。说实话，在我的心里，我觉得三年级之前并没有什么太大的难度，真正的考验是从四年级开始的，所以不能保证她一直都发挥的比较稳定，我也不可能一直在后面推她。天外有天人外有人。那势必成绩会有浮动，那么她的心里会有落差感。要让她适应这种不前进就会后退，不努力就要止步的事实。想要保住自己的位置就要鞭策自己不断的进步。接下来我也会改变策略。放任她是没有效率的，所以还是要在后面盯着点提醒些。尺度要把握好。