今天的午睡对子皓来说注定不平静，因为他的小心思被老师发现了！！

小子皓一般在老师读完两本绘本时，就睡着了，今天有点古怪。当所有小朋友都睡着时，我看到子皓手中一直在玩弄着什么，我轻轻地拍了拍他的手，他抬头看了看我，似乎明白了我的来意，没等我开口，就乖乖地把黄豆大小的几块小石头给我了。我心中暗喜“嘿嘿！被我发现了吧，这下可以安心睡了吧”。为了让他尽快入睡，我坐在他旁边小朋友的床上——既可以“监视”他，又不给他心理压力的安全距离。奇怪的是，他虽然闭着眼睛，但似乎还有心事，并没有真正的入睡。就在我纳闷时，我的视线落在了他的鞋子里面，哦！天呐！像黄豆大小的小石头竟然还有一鞋子！！铺满了可以看见的整个鞋垫。我想，他是害怕我发现这个秘密后被批评，才显得惴惴不安，不能入睡。为了让他放松心理安然入睡，我摸了摸他的脑袋“睡吧！我也很喜欢这些独特的小石头。”大约12:45，子皓呼呼睡了。整个午睡，没有翻身。

当他睡了后，我一直在想，等他睡醒了，怎么和他沟通。我想起了今天午睡时分享的绘本故事《我不敢说，我怕被骂》:小女孩莫伊拉有点淘气，肚子里藏着很多秘密，不敢告诉老师，不敢告诉父母。当她因为带着一肚子秘密入睡难受时，父母给了她足够的包容接纳理解，并且让他知道:比起秘密，爸爸妈妈永远都是最最爱她的。我想，即便到了青春期，莫伊拉有什么秘密也一定会及时和父母沟通，因为父母给了她足够的包容和安全感。试想，如果父母一味地上来就冷嘲热讽，我想孩子那扇心灵之窗永远不会朝父母打开。

老师也是如此。睡醒后，我走到子皓面前，“我来给你穿衣服吧”。一边穿，一边用闲聊诙谐的语气和他沟通“子皓，你的小石头去哪找的，这么特别，老师也很喜欢，为什么把它藏到鞋子里，难道怕小石头跑了？”子皓呵呵笑起来……我没让他害怕。首先，询问子皓收集小石头的原因。原来，子皓说妈妈喜欢宝石，所以，想收集宝石给妈妈。让人感动的想法，哪有拒绝的理由。我也就理解了这个小精灵的想法。此时，我再提出禁止收集沙石的要求，还有些唐突。我用密封袋悄悄地给他装起来，还剪了一个爱心卡片放在袋子里，上面写着“给妈妈的宝石”。看到子皓高兴的样子。我才要求他，“以后玩沙池时，不能收集小石头了，比起石头，老师更担心你的安全，你妈妈今天会收到世界上最珍贵的宝石，就足够了”。子皓，点了点头，答应了。

作为老师，在和幼儿沟通时，千万不能一味的批评挖苦，要多听听孩子内心的想法。说不定，他会给你一个大大的惊喜，更是拉近和孩子心与心之间距离的机会。