假期第二天，姐弟俩轻松愉快的在一起。弟弟还小，他处理事情的方式很简单，顺心就笑，不开心就哭。有时候是有些叛逆更确切的是无理取闹。

比如：有时候弟弟在姐姐写作业的时候要看电视。比如：姐姐在录视频作业的时候故意打扰。比如：今天弟弟想吃饼干（刚刚吃过饭），就要打开一包。作为妈妈的我是不允许的，可是弟弟吃不到，就一直要。不给他就大哭威胁，鼻子眼泪一直流，还趴在地上哭着要，怎样安抚讲道理都不行。

要是爷爷奶奶一定会给弟弟吃，我和爸爸选择视而不见。因为我知道，我拒绝弟弟的时候他内心是有挫败感的，爷爷奶奶带他的时候是很容易用哭威胁到自己想要的东西。所以今天弟弟就失控了。

回忆姐姐两岁多的时候，是懂事的，能听话的，而且是可以讲道理的。这个小的为什么不行！今天我就要和弟弟讲讲道理！他哭他的，我们都不理他。过了一会儿姐姐过去抱他起来，给他擦擦眼泪。他不哭了，也哭累了。我用余光看到他一直扭头关注着我，我就是不理他。

姐姐把弟弟抱到沙发上。过了一会儿，我假装过去坐。弟弟一下子抱住了我，又委屈的大哭。我把他轻轻推开，打开他上衣，露出他吃的圆滚滚的肚子告诉他，这个肚子已经吃的很饱很饱了，再吃肚子会不舒服，等着肚子不鼓了，我们再吃好不好。他好像听懂了，我把他抱起来，给他擦干眼泪，他又笑嘻嘻拉着姐姐去屋里玩了。

说来也奇怪，姐姐是不发脾气的小孩，从小讲讲道理就好。弟弟遇到事情会发脾气，我很难搞定他，我也不希望他哭这么久。

今晚我还在想这个问题，看着睡熟的姐弟俩。我告诉自己：接纳孩子的情绪，并不等同认可孩子的行为。父母只有坚持原则，要表达自己有原则的爱才能正确引导。让孩子心有所规，行有所止。在教育孩子的这条路上，我要学习的还有好多好多。