如何才能调动孩子的学习积极性？把学习当成游戏或乐趣一样参与进去，乐在其中。这也是困扰家长和老师们的难题，我相信这题虽然没有标准答案，但肯定是有解的。我觉得原因可能有几点：

首先是多数孩子没有理解或者弄清楚好好学习的重要性，到底是为什么要学习，为谁学，学好的目的是什么。因为学习是件苦差事，过程更是枯燥乏味的，是需要付出努力和要耗费大量时间，占据更多自我放飞的时间。在他们的童真世界里学习的目的，一是为父母，二是为老师，唯独没有为自己。各种因素造成了孩子们学习盲目的态度。

其次是分不清学好学不好的直接厉害关系。随着生活水平的不断提高，难以用为了当下的吃饱穿暖和学习成绩好坏来攀上关系，现实带给孩子们的想法就是学习成绩好坏目前不紧迫，长远的意义自己又考虑不到，错误的以为学习的时间以后还会有很多，目前时间抓不紧，机会用不好，天天在流失。无论家庭贫富，孩子都是家里的宝贝，隔代溺爱的心理盖过了素质教育的量化，部分家长更多是对孩子物质上的泛滥，总觉得不能让孩子的穿着逊色，造成了孩子们之间在吃穿用上的不良攀比。忽视了努力学习主责主业的重要性和紧迫感。

最后就是孩子们缺乏学习成绩的赶超竞技心理。其实横向纵向成绩都是可以参考的。家长们忙于日常琐事和生计奔波，晚饭后陪伴家长最多的就是手机和电视娱乐，缺乏正向榜样激励，尽管榜样蕴藏着无穷的力量。 孩子们看不到家长静下心来学习的样子。孩子们对手机的新鲜和痴迷不亚于成年人，造成完成作业态度不认真，应付了事，腾出更多时间也玩会手机。长此以往也不断拉低了自己定下的学习目标，甚至有的家长也是如此，认为孩子不是垫底的，有个中游成绩就满足了，家庭没有营造出比拼，争第一的学习氛围，各种原因淡化了孩子们的闯劲。

学校定期召开的家长会，我觉得除了必要的安全教育提醒外，更多的是让家长们及时了解学生阶段学习成绩。课下目的很明确，急需家长积极主动地参与进去的，根据目前考试成绩，分析原因，找出对策，研究下步改进补救措施，是一个加油鼓劲，催他奋进，家长辅导助力的会。有的家长除了知道考试成绩数字，甚至没有完整看过孩子们的一次试卷。既不知道孩子考试题错在了哪里，更不知道要教在什么地方，只知道孩子考的不好。淡化了老师学生家长一条心一起拼的铁三角堡垒关系。

人人都渴望成功，家长盼望孩子成龙成凤，孩子们也不例外，也想通过努力取得好成绩，受到老师家长的认可和表扬，她们也非常渴望自己站在万人中央，感受那万丈荣光。所以需要家长们用心创造学习氛围，因材施教，制定小目标，让孩子们对学习成绩心中有念想，前方有奔头，学期愿望可追可赶能实现。