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一个人，看到未来，才有未来。今天的这个天使，不愿交流，不爱动笔。做了两个心理状况调查表，分值都很高。
画一画雨中人，她画了一个女孩的头，在雨中毫无遮挡。
在水晶球冥想环节：看到一年后的你，她不知道，看不到，想不到。
后来跟班主任、家长分别进行了沟通。家长谈到幼时学习特长班的经历。当时，孩子每次去上课都很磨蹭，妈妈脾气又急，等急了就责骂她。
孩子的心理问题始于家庭，显现于学校。当孩子出现阻抗行为时，一定慢下来，等等孩子的灵魂。
