2024年5月3日 星期五 天气:晴

女儿五一的语文作业中有一项，读《孤独的小螃蟹》会讲故事，画一本连环画。这对于想象力欠佳的我和孩子来说是个难题。

我家有两个版本的《孤独的小螃蟹》，我们决定从书中的插图找灵感。今天女儿读完了小螃蟹的八章内容，我便引导女儿从第一章开始，回忆每一章的主要内容，然后参照插图与网络图片动手画出来，再配上提炼出来的文字内容，我们的计划是每章一幅图，利用今天一天时间完成任务。中午吃饭时，四章已经完稿，两章的已经有初稿，原本想下午很轻松便可以完成了，结果接到钢琴老师的通知，让女儿去练琴，后两章的涂色只得晚上进行。

晚上完成连环画后，和女儿进行了总结，这次的作业，我算半个主力，我负责搜图，指挥图片布局，必要时还得出手画，还得将要写的文字写到图片上，原本是让孩子做参照的，没想到她直接描完了。女儿则负责画图、涂色，写字变成了描字。我们约定，有了这次的经验，下次开始女儿自己完成这种作业。

好想知道别人家的孩子这个作业是怎么完成的？是独立完成？还是和我们一样全程指挥呢？