如果一个孩子举止文雅、善良有礼，我们很自然地会说，这孩子出身在一个有教养的家庭。反之，如果一个孩子举止粗俗、满口脏话，我们很自然地联想，这个孩子的父母可能缺乏教养。学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。

１. 家庭教育是最容易出错的地方

其一，我们的父母大多没受过专门训练。父母不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

其三，很多父母忽略了自己教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。

对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。

2．没有父母的成长，就没有孩子的成长

都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。

学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。

父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

3．品德重于学问，状态大于方法

家庭教育重要的任务是建筑人格长城。

生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的。起着制约作用的是品德、品格。

新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。

实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。

4．把童年还给孩子

大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。

幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？

5．无限地相信孩子发展的潜力

赏识导致成功，抱怨导致失败。

倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。

孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。让我们无限相信孩子发展的潜力吧！

6．让孩子拥有一样属于自己的东西

父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。

教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，也会有健康人生，幸福人生。

每个孩子可以有不同成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。一个人精神生活是否快乐，这很重要。

7．让读书成为孩子的生活方式

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子成长而言，主要任务是读书。

但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

8．让日记伴随孩子成长

写日记是好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行综合深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平。

写日记，还可以让孩子倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。

写日记，要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。