苏霍姆林斯基在《生活习题集里的1000道题》中借一个故事提到了家长在教育修养方面的差异对孩子的影响。经过研究和思考，他认为孩子们的差异与其父母有关，正如他在书中提到的“学龄前儿童家长在教育方面的修养是多么重要”“在父母是孩子唯一的教养人员时期，也就是孩子在学龄前时期，家长的教育学知识显得尤为重要”。因此苏霍姆林斯基采取了以下措施：在孩子尚未入学的时候，多与父母谈谈教育问题；为了关怀未来的小学生，苏霍姆林斯基成立了家长学校，请2-6岁儿童的父母来校学习；在家长学校的教育中，极力使家长具备一定的知识技能，将如何教孩子思索、为什么方法发展孩子的智力的方法教给家长；对于提出的1000道题，苏霍姆林斯基认为这是和精心挑选出的孩子们最喜欢问的1000道题，他将正确的回家方式教给了父母，以便于孩子向父母提问时，他们能够正确回答，并且能激发孩子们的好奇心和求知欲。

接下来读的这一部分特别奇妙，苏霍姆里斯基带领孩子们开始“环球旅行”。对，你没有听错，是“环球旅行”。他在“绿色教室”里给孩子们创设了人造“太阳”，还有一个巨大的地球仪。孩子们随着他的指引，不知不觉走出了100多公里。我想：这在我们的教室里怎么可能？孩子们也许会吵翻天吧。但就是这样持之以贯的教育，使他的学生能静下心来，跟随他去认识了解世界。他还说不能总让孩子生活在一个安静舒适，真空的假社会中，应当从小就把孩子领进一个充满人类各种遭遇、操劳和忧虑的巨大世界中去，要让孩子感觉到社会的真实。也许你会觉得这样会不会给孩子童年造成阴影，其实不然，因为这样才是活生生的，让孩子看到人类努力的力量，让孩子们明白这是一个人们为幸福的未来而战斗、劳动和生活的世界。

“最重要的教育人物之一就是使每个孩子在掌握知识的过程中体现到人的自尊心和自豪感。”要相信孩子来到学校学习都是抱着坦率的胸怀和好好学习的真诚愿望的，没有哪个孩子想落后，想考不及格。只有孩子在学习中获得成绩，只有自豪地意识并感受到，自己在沿着陡峭的认识小路迈步前进、向上攀登，这才是渴求知识的微弱火花所需要的合宜的空气。