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阅读是孩子的一种间接生活体验
二年级14班张轩赫妈妈


阅读过程实际上是在调动孩子既往已有的阅读经验、生活经验和社会经验。

通过亲子共读,家长可以很好地观察孩子与书的互动,其中包括对声音、语言、画面、节奏,以及对故事内容的理解和反应,

由此解读出孩子心理、语言、情感发育、价值取向等各方面的状况。这些观察和启发对日常育儿很有帮助,家长可以根据这些观察,适当地、有针对性地调整自己的教育方法。

一起来读最好的书吧!

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