横看成岭侧成风，远近高低各不同——苏轼。

一件事从不同的角度去看，就会有不同的感受，思维矩阵，有形式强迫孩子思考的方法，一旦使用这个方法，就必须多维度全面系统严谨的思考问题，并养成很好的逻辑思维和观念性思维，思维矩阵的横坐标和纵坐标，可以根据实际情况与孩子一起确定。

案例

1.如果是分析人物形象，横坐标可以设定为。工作业绩纵坐标可以设定为价值观，你可以要求孩子将三国演义中的20个人物安放到这个矩阵中，分别看每个人物的工作业绩和价值观，这将是一个很有意思的挑战，如果是有同伴一起做，必定会引发热烈的讨论

2.如果是分析人物在作品中的地位，横坐标可以设定为人物的出场次数，纵坐标可以设定为人物对情节的影响程度，这样的矩阵分析比较容易区分主要人物和次要人物。

3.如果是分析孩子在一个时期的试卷，可以根据分析重点把纵坐标确定为题目类型，错误率等

4.如果是分析一些游乐园的水平可以设定。好玩项目的数量和等待时间为正红坐标，如果是分析一些游乐园的客流量，可以设定开园时段和单位时段，客流量为纵横坐标这样的分析可以帮助孩子理性选择游览的项目和游览的时段。

在使用矩阵分析时，可以逐步让孩子学会设定自己的目标，每一次分析包括分析之后的选择，都要围绕自己的目标进行

让孩子慢慢懂的事情并不是非此即彼，非黑即白的设定的目标不同，可能会有完全的不同的判断或者选择。