2024.5.7 周二 天气晴转阴 孙烽鑫妈妈

去年，曾经尝试着让二宝认字，基本上很难坚持下去，小家伙只喜欢看图画、听故事，不喜欢看字。这个二宝和大宝小时候，根本就不一样，大宝小时候，很听话，说背三字经、背诗就背，晚上睡前讲故事的时候，顺便就可以把字认识了，上一年级的时候，基本上识字没有障碍。这个二宝，真难教，让他看着书中字，嘴上说看着，眼睛一打眼就去看别的地方了。

这个五一，孩子的爸爸说，必须引导他识字了，要是上了一二年级不识字，考试的时候，老师领着读题，那多被动。于是，五一之后，我们达成了共识，晚上爸爸负责老大做作业，我负责看着二宝识字。如何引导孩子有效的识字？我尝试着各种办法让孩子有意识、无意识地去识字，如：专门买墙上贴的识字图、数字图、字母图，专门让他认字，效果不佳，玩着游戏去识字，已经能认识：人、日、月、我、山、上、下等，但是从墙上迁移到书上，他又不认识了。再如我又想通过给孩子讲故事，让他看着书去识字，孩子一心想听故事，根本就不想去识字。

有次我在同学群里，发牢骚：教孩子认字好难。有个同学建议我：看识字视频。我突然想到，有些识字视频不光有小故事还会解读汉字是如何从生活总演绎而来，便于孩子理解着认读。于是我借助抖音平台，专门搜集该系列视频。一天控制在一两个视频，一天认五个字也挺客观。小视频主要以下几部分构成：象形字出处、组词、小游戏识字、最后配上西游记故事情节。孩子是比较喜欢观看，但是电子产品必须限制时间观看。否则这么小的孩子会伤害到眼睛的。

在和孩子互动的过程中，我还发现，孩子比较喜欢画画，虽然他什么也不会画，还喜欢指挥妈妈画画。我觉得这个时候也是让他识字的好机会。他让我画什么，我就画什么，但是必须配上文字。虽然他也是比较排斥我写字，但是相比有图画带来的喜悦，他还是接纳了妈妈写的字。

从以上两种办法从效果来看，比之前的单纯上墙识字，效果好多了。现在能独立认识：人、火、山、田、日、月、水、冰、牛、羊、马、妈妈、女、门、虫、鱼、耳、爪、刀、少、风、口、小、大、手、上、下。

昨天晚上，我又发现了一个孩子比较喜欢识字的办法：认识一个字或者认识不认识的字，就奖励喝一口酸奶，就算不认识，跟着妈妈读读也会有大奖励。还有很多我们没有发现的新的办法，我们都可以尝试一下。只要孩子喜欢，不排斥，主动识字总是比被动地识字效果好。

接下来，我们定一下小目标吧，争取把手里600的字识字卡，用一年的时间认识完。