今天下午，武校长在诸城市优秀家庭教育指导师培训活动中做了《良好家庭生态的调节剂—亲子日记》的专题课程。听后感受颇深。

武校长首先让各组成员交流分享了写亲子日记的原因体会和收获，成员们有的是为了孩子的教育，有的是为了改变自己，有的最初是为了孩子和家庭，但是慢慢变成了自我改变成长的事情。无论是收获和体会不同，但是有一个共同的特点就是改变成长。接着武校长向我们再一次讲述了曾国藩一生坚持写日记的动人故事，讲述了他和亲子日记的故事，我们听着非常感动，心中充满了力量，充满了对武校长的敬佩。武校长又列举了大量的爸爸妈妈、爷爷奶奶（姥姥姥爷）、老师、丈夫妻子通过撰写亲子日记，使自己和家庭发生了翻天覆地的变化，让人真正地感受到亲子日记和《父母规》这两架家庭教育的马车，正承载着人们驶向家庭幸福的彼岸，落地生根，结出累累硕果。

武校长给我们总结出了撰写亲子日记的优点:一是写日记，可以让你从“旧我”到“新我”。二是写亲子日记，可以释放舒缓情绪。三是写亲子日记，可以“三省吾身（内省、外省）”。四是写亲子日记，可以陪伴孩子走过人生关键时期。五是写亲子日记，可以给家族留下“精神遗产”。通过多年的实践和研究，写亲子日记给我们家长带来了巨大的改变:有的家长修炼了心性，变得心平气和，用行动践行着“最好的教育是父母情绪的心平气和”这一铁律，有的家长打开了发现孩子的眼睛，发现了孩子身上的优点和长处，泉涌般冒出来，俨然变成了另外一个人，有的家长为了撰写亲子日记开始研读教育书籍，跟进专家课程，摇身变成了家庭教育专家，有的家长坚持写亲子日记影响了老公或妻子，家庭关系也趋向良好，家庭生态开始重建，有的家长提升了自己的写作水平，每一篇日记都是文字表达水平提高的见证，有的家长尝试为自己书写的文字配画，突然发现自己还有画画的天赋……

虽然每个人参与撰写日记工程的体会和收获是不一样的，但是有一点是共性的，那就是成长，而且是亲子共成长。亲子日记不在于文字有多优美，篇幅有多长，贵在坚持，天天写就是践行，天天写就是教育。我们每一个人都是亲子日记的践行者和受益者，亲子日记改变了我们的家庭，改变了我们的思想观念，成就了我们的人生。让我们继续知行合一，相信相信的力量，坚持坚持的力量，助力生命成长，把爱传递下去。