2024.5.7星期二天气晴

今天下午我和伙伴们参加了家庭教育指导师的第四次培训，这次武校长主要跟大家分享的亲子日记的推广价值。武校长经过多年的跟踪研究总结撰写亲子日记是优化家庭生态的有力工具。

我觉得亲子日记是优化家庭教育生态的“利器”。我查阅资料了解什么是家庭教育生态，它是指一个家庭教育的生态系统，它涵盖了家庭教育的各种要素和因素。这个系统包括了家庭文化、家庭成员、家庭价值观等多个方面，它们共同影响着孩子的成长和发展。随着网络时代的发展，许多关于家长辅导孩子课业的新闻不绝于耳，仿佛出现了全国统一的局面，课业成了亲子关系恶化的导火索，甚至出现一些家长伤害孩子的行为。我想没有一个家长愿意真的去伤害孩子，但是家长往往打着爱的名字伤害到了孩子。这就说明我们的家庭教育生态系统出现了问题。

为什么亲子日记能调节家庭教育生态系统呢？一是写可以从“旧我”走向“新我”，写下来的是过去的我，而通过写可以“看见”自己，“审视”自己，由此“革新”自我；二是写可以舒缓情绪。林肯做美国总统的时候，当时的陆军部长曾向他抱怨，自己受到一位少将的侮辱，林肯建议陆军部长写一封尖酸刻薄的骂信作为回敬。信写好了，部长要把信寄出去时，林肯问："你在干嘛？"。"当然是寄给他啊。"部长不解地问。"你傻啊，快把信烧了。"林肯忙说："我生气的时候也是这么做的，写信就是为了解气。如果你还不爽，那就再写，写到舒服为止！"写的过程就是发泄的过程，当我们再面对孩子时就会比较和善而坚定，我在写日记的过程中也有这样的体会。三是写可以三省吾身。每次写日记都会反思自己的行为，哪里做的还不够好，哪里还可以做得更好呢，写着写着就能觉察到自己，仿佛站在历史的长河上方去审视自己，格局也在不断扩展。四是写可以陪伴孩子走过人生关键期。撰写亲子日记是最好的身教，坚持的本身就是一种示范啊！当孩子看到自己的爸爸或妈妈如此执着的为了自己做这件事，他能不为所动吗，他能感受不到成长的力量吗？五是写可以给家族留下精神遗产。精神遗产是指父母一辈对子女的教育在一定程度上影响着孩子对世界的认识，在子女成长的过程中受其父母的思想和教导逐渐形成的世界观和人生观在一定程度上具有与父母相同看法的观念或是“遗传”思想。我们撰写亲子日记，只是调用一天中的一点时间去记录，却能儿孙留下永恒的记忆，当有一天我们不在了，他们还能通过阅读我们所记录的内容汲取爱的力量。所谓父母之爱子则为之计深远，中国父母的爱总是那样的深沉，一代一代，爱的传递，亲子日记就是爱的承载。

能量的核心是和谐。著名心理学家霍金斯说：“每一个人都是一个能量体。负能量的人的磁场是紊乱无序的，让人烦躁消极。正能量的人的磁场则有序运动，带给身边的人无限力量。”一个家庭也是这样的，如果一个家庭各方面能量和谐，孩子在其中能不会受益吗？相反一个不和谐的家庭教育生态，自然也会造成孩子的成长思绪的混乱。撰写亲子日记，让心静下来，写着写着就有了答案，写着写着就提升了认知，写着写着就不知不觉破了困局。

“圈子”里是愿意为了孩子一起奋进的同行者，分享故事让爱传出去，阅读故事让爱充满了力量。

告诉自己:希望与高人为伍，就要不断提高自己的境界，梦想与智者同行，就要有和智者同频的思维。