2024.5.8 星期三 晴 3177篇

今天的爱心贴是写给自己的。因为今天干了很多的工作，悟了许多的道理。

昨晚收到学校通知，要求把日记标兵家长们的材料汇总上交。于是联系所有坚持记录的家长。说实话，这项工作有些琐碎，但并不是很难。因为在前些阶段，我以家长的身份参与过孩子学校的这项打包整理工作：填一个表格；挑五篇优秀的日记，一起打包。关键的问题是一定要按照格式要求整理，字号、点评、行间距等等都在一个统一的“征稿要求”文件中写得清清楚楚。当然不排除有些不常用电脑的家长会出错。但是，在今天的汇总中，有几位家长是电脑人。却三番五次交了不合适的“作业”，只好让他们一遍遍修改，耗费了我许多原本就不宽裕的时间。

当时，我就在想，明明我发给他们的教体局统一规定的“征稿要求”中已非常明确清晰地给出了提交的格式，他们为什么不看？紧接着我便释然了。这跟我们的学生何其相似！人总是有不同类型的。上学时老师布置的作业，工作时领导布置的任务，总会有人干得漂亮利索，事事有回应、事事有着落；但也总会有人或是写错遗漏作业或是任务出现纰漏。其实大多的事情的完成效率，不是智商和能力的问题，而是态度问题。如果总想着有人帮我审核有老师帮我纠正，就会对自己的要求降低。久而久之，就成为了那个“让人不放心的人”。

我们分小组出学案，通常是老中青搭配。我记得那些年，我每次打印出炉的学案，多多少少总会有一些小错误被审检查出来，修改之后再给学生胶印。因为我总是仰仗着老前辈帮我审核。后来当我变成了“前辈”，年轻的同事便走了我之前的路。不是我变得能力更强了，而是我再也“无所倚靠”，如果当我成了我们小组的最后审核人，肩上的责任就重了，想尽办法认真细心，不允许自己再出现任何差池。如果说向内求索、自我激励是主动成长的话，那么当我们无所倚靠就会是一种被动成长。

日本设计师山本耀司曾说：“自己”这个东西往往是看不见的，你要撞上一些别的什么东西，反弹回来，才会了解“自己”。人也总是在出错改错当中慢慢成长的。对自己，总觉得来日方长，无限宽容。但对孩子，我们总要求他们严谨细致，一丝不苟。教育他们杜绝丢三落四，马马虎虎。可是，我们几人又能做到？