五一假期回来，太忙碌了。

今天的三节课效率很高，课堂上也很开心，而且感觉很有收获。平时都是我自己在黑板前面巴拉巴拉地讲题，今天换成了孩子讲。我请郭子硕同学把试卷投到屏幕上，结果我心里还没读完他的答案，已经有孩子开始指出他的问题了。子硕成绩很好，挑出他的错误孩子们挺激动，子硕很不好意思，抿着嘴，看起来像日本动漫里的哆啦梦，可爱极了。这样讲题我也有时间走到人群中看他们的改错情况了。而且同学们都很积极，很快乐，我的心情也被带动起来了。

有个课文填空题，同学们做的不错，我就拓展了一下问运用了什么修辞手法，同学们回答排比，没难住他们，我又想那我们用四个时而造句吧！有个同学举手了，答案却不太理想，弟弟很淘气，时而哭，时而闹，然后说不出来了。我们又想可以写得再详细一点。孩子们七嘴八舌地补充。弟弟很淘气，时而爬上桌子，时而填上沙发……我问还干啥了？他们又补充时而撕了我的作业折纸飞机，时而……时而偷吃我的零食。哈哈哈，这真是太可爱啦！

接下来我又说春风很淘气，时而……有同学说时而吹走农民伯伯的种子，我说：那可不行，这可是做坏事，可不是淘气了。又有同学补充“吹走蒲公英的种子”同学们来了灵感，茹伊说“拉着柳条荡秋千”还有什么呢？欣怡又补充“抢走我的风筝🪁”太美了，最后一句我们想了好久没有很合适的句子，最后我说：呼唤燕子回北方来安家。同学们长长舒一口气，感觉像完成了一篇巨作。我也觉得，像带着一群孩子在写诗，太快乐了！就用这个小小的诗来作为今天日记的结尾吧。

淘气的春风

淘气的春风

时而吹跑蒲公英的种子，

时而拽着柳条荡秋千，

时而抢走我的风筝🪁，

时而呼唤燕子快回北方来安家。