今天参加培训，受益颇丰，一样的工作不一样的成效，正面管教，不做庸师。

教室里的正面管教是一种注重鼓励和奖励学生积极行为的教育方法。它强调以和善而坚定的态度与学生进行沟通，赢得学生的理解与合作，进而帮助学生形成自律、责任感、合作以及解决问题的能力。以下是教室正面管教的一些关键特点和效果：

有限制的选择：教师可以提供两个选项供学生选择，确保学生有选择的权利，同时选项也是教师可以接受的。

班级事务参与：通过分派班级事务，让学生有机会以有意义的方式做出贡献，从而帮助学生感受到归属感和自我价值感。

启发式的问题：教师保持倾听，并询问能够引导学生自主得出结论的问题，避免长篇大论的说教。

转移行为：当需要改变学生的行为时，可以通过询问与想要改变的行为有关的问题来引导学生思考。

鼓励与奖励：正面管教强调鼓励和奖励学生的积极行为，让学生感受到自己的价值和能力被认可。教室正面管教的效果包括：

促进师生之间的良好关系：通过正面的反馈和奖励，教师能建立与学生的互信，进而促进积极的沟通。

营造积极的学习环境：学生会感到被重视，从而增强学习动力，更愿意参与课堂，积极思考和提问。

建立良好的习惯：通过明确的规则和期望，奖励强化积极行为，帮助学生建立良好的习惯，减少不良行为。

激发积极性和热情：正面管教注重鼓励孩子的积极表现，赋予其成功和成就的快乐，从而激发孩子的积极性和热情。

增强自我意识和责任感：正面管教强调孩子对自己的行为和思考有认识，从而增强其自我意识和责任感。

教室里的正面管教是一种注重鼓励、奖励和积极沟通的教育方法，旨在帮助学生培养自律、责任感、合作以及解决问题的能力，同时促进师生之间的良好关系和学习环境的营造。