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学校引导孩子广泛阅读，老师鼓励督促孩子持续阅读，孩子对阅读兴趣持续提升。放学回家就捧起书开始看，吃饭、睡前，甚至就医时都在埋头看书。长期的阅读后，知识面获得极大拓展，语言表达能力提高，具有共情能力。尤其是语言表达方面表现突出，时常语出惊人，而且表达到位。一次去医院做B超，医生一边检查一边用简单的语言描述情况，弘达听完后总结提问道:医生，xx部位存在不该存在的液体吗？大家听完笑了起来，这总结还真是凝练完整。
幼儿园阶段认识字少，上小学后随着识字量增加开始自行阅读，现在随便捧起一本书就能够阅读。日积月累下，弘达和哥哥的阅读书本数量达几千本。而每一本书都给孩子带来了不同体验，与书为友，悦读人生。
