孩子的世界总是充满童真，相较于已经长大成人的我们，他们有着更加纯净的心灵。同理心是指人们在人际交往的过程中，能够主动地体会到他人的情绪和想法，能够站在他人的立场和感受上看待问题，处理问题的能力。简单的说，同理心就是从对方的角度设身处地的思考问题的一种方式。

心理学家经过研究发现，孩子同理心的差异与教育方式关系很大。在教育孩子时，如果强调他的错误行为对别人产生的影响，比如：因为你做错事，别的小朋友也被骂了，孩子的同理心就会较敏锐，比较愿意站在他人的立场上考虑问题。如果教师一味就事论事，责怪孩子愚蠢的行为，比如：你怎么做事总是不动动脑筋，孩子的同理心就会不足，甚至缺失。

为了培养孩子的同理心，教师要善于捕捉孩子情绪的变化，让他们自己说出内心的感受，特别是孩子在外面和小朋友闹了矛盾，希望得到我们的安慰和支持时，教师应引导他自己面对问题，要引导孩子不仅只考虑自己，也要替对方考虑，当孩子能够从对方的角度出发，考虑问题时，同理心也就初步建立了。