关注孩子心理，了解家庭背景。每个孩子来自不同的家庭，个性差异，只教学科时，就时常有家长们交流孩子的问题，家长跟孩子之间的关系等的微妙。当了班主任后更有了这份责任。随着时间的推移，以及家长的反馈，孩子们的变化历历在目，让我很是舒心。善于发现孩子的特点，发挥他们的优势，在运动会上的通力合作，以及每个孩子表现出来的精神就说明了一切，虽然成绩不是最好的，但是我看到了我班孩子的上进心，凝聚力，责任心，人人参与的积极性，以及家长们的给力配合。尤其家委会主任，把自己的工作先放一放，（听说过后又回去加了班）携老公一起早早来到教室，和其他家委会成员以及报名参加本活动的家长代表们帮忙给孩子们整理帽绳，横幅等的琐碎工作。以前课间有同学跟我说爸爸妈妈吵架了，还摔了东西，要离婚什么的。以前听到的是晚上爸爸妈妈不管孩子，只是看手机，只顾自己消遣。以前听到的事爸爸妈妈离异看，孩子好久见不到父母。现在我了解到的家庭的和谐，孩子学习优秀，上课听讲认真，书写进步。爸爸妈妈拿着手机给孩子录视频，做科学实验。孩子跟离异的爸爸妈妈一家四口一起吃饭，达成共识，一起陪孩子成长。来自一个优秀孩子家长背后的辛酸。我每次会在学科群里发优秀孩子的作业，一次当我再次把这个优秀孩子的作业发上去以后，中午收到这个家长讲了这份优秀作业背后的故事。原来是她跟孩子斗争了半晚上的结果，第一次写的不好又被她责令重写出来的这份作品。同时，她讲了她跟孩子之间的关系的微妙的原因，自己也有了自己的反思。通过这件事，在家长会上我把家长靠作业强调了靠写时的过程而不是出了不好结果后的纠正。尊重孩子的劳动成果，家长们把预防做在前，不要轻易去伤害孩子的心灵。同时，强调对作业的认知，以数学学科为例，不是让家长辅导作业时对他不会的教会，而是关注坐姿写姿养成习惯的家庭延伸为主，知识的掌握会不会正是老师通过作业批改来了解学情。教会学生是老师的事，您不用上火去教，搞好家庭关系，比学习知识内容重要。班级里的初步改变这是一个家长会的启发，这是每天跟家长沟通初见的成效。孩子来自家庭，家庭孕育孩子。每个成长的个人都是成功的，让我们继续见证吧！