2024.5.13 星期一 晴

赫楠在外是乖顺的典范，但是在家，很是逆反。快去午休吧，不去！做点计算题吧，不做！再说教，就堵着耳杂。恰好读到一篇教育与管理的好文，摘取部分精华来学习借鉴。

教育不是管理，但教育离不开管理。管理大师德鲁克说：“管理的本质其实就是激发和释放每一个人的善意。”从这个角度讲，教育和管理也有相通的。既然学会了安排，那就要付诸行动。付诸行动，就是按约定做事，规定的时间做规定的事。《资治通鉴》中将妇孺皆知的飞将军李广和少为人知的程不识放在一起，就有点意思。当时他俩都是名将。李广带兵不排兵不布阵，将士人人自便，打仗时喜欢带头冲锋陷阵，全凭勇敢；而程不识则讲究安排，事先周密考虑，编制组织十分严格，行军宿营一丝不苟。结果是李广难封，下场悲惨；程不识一生不败，号“不败将军”。李广有极强的个人能力，但他不是一个合格的管理者。虽然，二人各有千秋，“李广难封”也不能作为他不是合格管理者的果。但“一人敌”和“万人敌”的区别就在于管理。三高明的管理，遵循“我们的约定”，共同制定规则，共同遵守规则。在规定的时间做规定的事，可以让孩子学会合理分配时间、提高学习效率。孩子习惯了在规定的时间内做规定的事，就能更好地适应学校生活和社会环境。人是离不开团队的，从小要培养孩子的团队意识。在团队中，每个人都需要遵守规则、按时完成任务，这样才能保证整个团队的顺利运转。规定的时间做规定的事。在学校中，我们需要按照课程表上课，按照作息时间表休息。规定的时间做规定的事。在家中，我们也会有一些约定俗成的家规家风。这些，我们可以制成时间计划表，比如：早上7：00起床，刷牙洗脸吃早餐；下午一回家就写作业；作业写完，可以看下书；晚上9：00准时睡觉……有人的地方就有管理。管理其实就是管是否在规定的时间做规定的事。假如规定不科学，可以改变规定。当我们发现某些规定和安排已经不适应实际情况时，应该勇敢地站出来，提出自己的意见和建议，让安排更科学。但是，规定肯定是需要的。让孩子学会尊重规则肯定是需要的。

顽童需要管理。我现在需要做的，就是引导赫楠学会尊重规则，并遵守规则。