勇敢的品格2

三、为孩子解释恐惧现象和恐惧对象

幼儿的认知水平有限，但对外部世界充满了想象和好奇。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的动机、意向推广到无生命的事物上。因此，对于幼儿恐惧的事情，家长要为孩子解释其恐惧的对象以及这种现象形成的原因。比如，小孩害怕打雷，父母可以简单地为其解释打雷现象产生的原因。

四、强化孩子的勇敢行为

心理学家斯金纳的强化理论认为，行为之所以重复就是因为强化的作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。在日常的生活中，可以运用强化理论，培养孩子的勇敢品格，增强孩子勇敢行为发生的频率。比如，孩子在面对害怕的事情时，战胜了自己的恐惧，表现出勇敢行为之后，父母可以给予言语或者行为上的奖励，强化孩子的勇敢行为，增强勇敢行为发生的频率。