2021-1-8 星期五 晴 亲子日记第11

21天——四年级七班李嘉琪妈妈

　　太阳暖暖的，但气温依旧很低，还好风婆婆没有来助威。大家早已穿成了一个粽子，这样的温度不能只要风度，不要温度了，暖和就好了。看看群里家人们的日记，又可以学习家人们的育儿经验了，这就是亲子日记共享的益处：吸取别人的经验，审视自己，有则改之无则加勉。忽然看到自己的日记，夏老师给分享了，真的非常感谢夏老师的鼓励，能够在百忙之中给予关注，在这条道路我会坚定的走下去。改变自己，提升自己，期待更多的家人们加入。

晚上嘉琪拿了一张“书香家庭申报表”给我，让我填写一下，这是孩子的殊荣，是自己努力的结果，荣誉表彰是对行为的莫大的肯定与鼓励。询问了陈老师一些细节，关于照片没有现成的，陈老师说只发图片给她就好，她负责给打印，陈老师说省的家长们在去来回取照片，太麻烦了，所以就代替了。有师莫如陈老师，事事都为孩子和家长们考虑，孩子们有您这样的老师足矣，三生有幸，遇到一个好老师是一件幸事。

英语老师也非常负责，说几个孩子经常完不成作业，家长们也是非常无奈，说孩子经常写作业写到很晚，最后有的科目还没有完成。其实想想，孩子到底为什么写不完作业，原因何在？现在老师布置的作业不算多，有的还是在课上留了时间，应该不是作业量大的原因。其次其余孩子一般都能按时完成，这也说明作业量在可接受的范围内。

孩子完不成作业，拖延到很晚的时间，究其原因是效率不高。这也是困扰很多家长的问题。如何有效的解决问题呢，大体如下：

1、营造积极的外部环境

想让孩子积极主动地写作业，家长们首先要给孩子营造一个安静、独立的学习环境，不要走来走去，尤其注意不要在孩子写作业期间频繁地送水果、送零食等，这样都会分散孩子的注意力。

2、打造轻松的学习氛围

孩子在写作业期间，家长不要给孩子传递负面信息，比如大吼大叫、瞪眼、叹气等行为都会给孩子带来消极的影响，尤其敏感的孩子更容易紧张；在轻松的心理氛围下完成作业，孩子会更容易养成主动的习惯。

3、制定时间表

对于自主性、自律性不够好的孩子，家长们可以和孩子一起讨论出一套“作业时间表”，让孩子清晰明了的知道要在什么时间完成什么事情，同时要制定相应的奖励和惩罚措施，并且严格执行。制定时间表时要注意劳逸结合，如果没有娱乐和休息时间，孩子也很难养成主动写作业的习惯。

4、换“命令语气”为“平等探讨”

提醒孩子写作业时不要一味地下命令，比如“马上去把作业写完”“为什么还不去写作业”等，这样只会加重孩子的反抗情绪，不如换成“我们接下来要做什么”“你接下来要完成什么”等疑问探讨的语句；在平等和制定好的框架内，让孩子自行决定时间安排，这样会有更好的参与感和决策感，让孩子慢慢养成主动写作业的好习惯。

冰冻三尺，非一日之寒。坏的习惯不是一日养成的，好的习惯的养成也非一蹴而就的。我们需要拿出十足的耐心，和孩子一起共同面对问题，解决问题，和孩子一起成长。