今听武校长的课，总觉似曾耳闻。一边听课做笔记，一边在猜测那个提议把亲子日记作为孩子结婚礼物的人，是不是就是武校长？

听到最后，果然是。

也就是说，N年前我听过武校长的课。估计是儿子上小学或者初中的时候。

从儿子出生起，我就会间歇性记录儿子的成长足迹，流水账式地记录儿子会翻身、会坐、叫第一声妈妈、长第一颗乳牙、会爬、会走的节点。。。起名《家有小儿初长成》。可能比认识武校的时间还要长。

所以写亲子日记这件事，于我而言，是水到渠成的事儿。

但由于我是一个普通的、大众的、身体承受各种责任的人。所以相对而言，我的灵魂会要求自由多一些。所以，我注定不是个按部就班的人，不会强求自己天天坚持。我只会选孩子们成长的事儿有趣的事儿去写，而不会为了数量而强加给自己什么。

我写亲子日记这件事儿，不需要任何外力去推动，是发自内心的喜欢。

但却需要有人去点燃，譬如N年前的武校长，又譬如闺女小学一年级的班主任李老师。都是点亮我心灯的人，所以我才能够坚持-间断式的坚持。

话锋转回，武校的提议“把亲子日记这笔精神财富传承下去”。初闻这个提议，感觉发生了心灵的碰撞，虽然那时我没有记住武校长的全称，甚至没记住姓氏。

但这个提议带给我的影响却是巨大的，是潜移默化的。

包括后来，有了女儿，另起新篇，起名《家有小女初长成》，记录闺女的每一次身体和心灵的成长。

包括记录儿子的小学初中甚至现在的高中的每一次成长，和成长中的疑惑与解决，甚至有跟孩子斗智斗勇的乐事。

包括儿子初中毕业礼物，我想，也该是武校长的这个提议所启发的新思路。

儿子上初中那年，我们一家四口从大家庭中剥离出来。这三年，我把我们家庭美食，以照片形式记录下来，偶有配小文或秘方或步骤，起名《人间烟火气 最抚凡人心》，是我们小家庭的专属回忆，（2022年）5月就装订成册，备好，作为儿子初中毕业礼物送给他。

好巧不巧，那年天津高考作文题目就是《人间烟火气，最抚凡人心》。害得我解释了半天，哈哈。

亲子日记，岂止是文字，那是父母对于孩子们的爱，是能够温暖孩子一生的爱。

而把孩子们的成长记录成册，在其结婚时送给他/她，这是爱的传承与延续。

这真的是个好主意。我想我能够做到。