今天武校长给家庭教育指导师培训讲到了磁石效应。 讲到了我们铺天盖地大半家庭教育，在这样铺天盖地的趋势之下，发现特别激动的人不一定说话，但是特别反对的人一定会发言。这个时候你就会看到这件事难道错了吗？对于我历来做事情有一个观点就是如果你认为是对的，就要在第一阶段选择性失聪。就是有些声音我不会听，你想突破必须要坚持。否则就会倒在黎明前，天快亮的时候你却倒下了，就差那么一点，所以变好之前先变坏，这是一个普遍规律。

我们幼儿园作为实验园，分享了孩子们的口述日记，从这一点我们就可以看到孩子他小写不了，这些都是借口。幼儿能写得了，小学生为什么写不了？他无非用另一种形式写就是了，而且语言是思维的外衣，当孩子每天都想说的时候，他的思维每天都在转。这是训练孩子的什么？思维能力。所以一个是说，一个是做，说是什么？就是口述，做是什么手工让他动手，心灵手巧。所以今天我们在学校里，家庭里多做些手工。我看到有的学校孩子们已经不太用筷子。当然可能用筷子是不是危险啊？木筷确实是可以训练发展，这是老祖宗发明的一个锻炼大脑的极好的方式。我们也思考在幼儿园里，现在孩子们都是用勺子来吃饭，是从安全的角度考虑的，那么至少是不是可以在家庭中孩子们用筷子吃饭呢？通过各方面的能力的锻炼来为孩子们上小学，上初中做好准备。