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学习上的“过度关注”，破坏孩子的内驱力
现如今的父母给予最多关注的地方就是学习了。
孩子放学回家，很多父母的第一句话都是“留的什么作业”、“先去学作业吧”；写完学校作业，还要完成“妈妈牌作业”：试卷、辅导资料、线上学习等等额外的学习任务。
在这个过程中，孩子们更是会收到更多的“指导”：
为了让孩子做好，在一边监督、辅助；
为了让他少犯错，一遍遍提醒；
为了让孩子不走弯路，提前安排好学习任务。
大人总在“插手”，让孩子误以为“学习并不是我自己的事儿”，从而缺少自主感。
这种过度关注，使得家长在越俎代庖的同时也在打击孩子学习的积极性。
很多孩子的内驱力就是这么被破坏的。没有内驱力，孩子是不会积极主动去学的。
在学习上，父母能做的很少，学习的成果最终要靠孩子自身来完成，让孩子认识到学习是自己能掌控的事情比什么都重要；
在学习如何“学习”中，父母能做的很多，给孩子创造好的体验、呵护孩子的专注和兴趣，都在考验着父母的智慧。
