大王镇实验小学 一年级六班 刘宸溪妈妈

昨天参加经典引领阅读，学习了父母效能训练手册的部分章节，深受启发，的确是一本好书。

让我印象深刻的是“可接受行为”和“不可接受行为”的分界，的确是很直接的体现了我们生活中的很多现象。我一直在自我调整，如何和孩子平和相处，可能不平和的状态都是由于不可接受行为引起的，而这个分界线都是我自己定下的，还会不断上下波动。

我最容易犯的错误，就是朝孩子大吼，或者气不过象征性的打他们一下。就比如昨天带宸溪去全福元门口，我还没下车，他已经跑到了超市门口，我当时气得大声喊他“刘宸溪，你疯了！这么多车！”走到他身边，又在他后背打了一下，然而宸溪却好像什么都没发生过一样，嬉皮笑脸的和我进了多禾。我现在事后反思，他应该是太兴奋了，一听要去买东西，很多都抛到了脑后。而这也就像我们自己，一遇到这种情况，什么平和、沟通、教育早就没有了，只有担心和愤怒。

我想，每位父母都是平常人，过着平常日子，不可能就这样听几次课，看几本书，就能成为教育家，或者成为心里学家，去多么成功的养育出一位出色的为人子。但是我们经常接触这些知识，在不经意间，潜移默化，慢慢的改善。或许夜深人静，想想这一天的时光，会突然想到，某个瞬间对孩子太严格了；又或许某一天，一句话突然就打动了你，之前的种种浮出脑海，这就像玄幻小说里面的飞升上仙，我们就会突然有所悟。

我们在培养孩子的同时，自己也在不断学习进步，孩子在赶着我们教育的步子，我们在赶着孩子成长教育孩子的步子，协调起来就会和谐。