学习5.17

我们似乎忍不住要将孩子作为一个待修理和解决的项目，而不是将注意力集中在自己身上。只要孩子走进屋子里，我们立刻开始对他们品头评足，他们的发型、整洁程度、鞋子或其他方面。无论他们是安静地坐着，还5是在忙功课，我们任意闯进他们的空间里，开始对他们进行各个方面的管理和指导。在我们眼中，我们是在关心孩子，但在孩子眼中，他们却是被强行干扰了。我们指挥、督促、提拔和管理孩子的欲望永不满足，破坏了原本可以很美好的亲子关系。

生命，就其本质而言，要求我们接受它的“本真”，而不是模式化的期望，否则我们注定会失望。

孩子来到我们的生命中，赐予了我们一个宝贵的机会，让我们自我提升、自我成长。