昨晚浏览家长小本中的佳作，发现群里正在统计家长和学生日记篇数，偶有感悟，故记录如此。

看到统计表格有的发60多篇只是二十多天，有的三了义篇，也有的只有一两篇，其实我觉得这可能是家长们有顾虑，怕孩子不好学习，养成迷恋手机的习惯。也或许是家长们怕自写的不够好，被别人笑。其实你不用感叹谁有学问，谁的水平高，笑自己无知无识，观他人有高有低。在我看来重在参与，你写的多了，水平提高了，你比以前的你有学问了，我可以不要赞，可以不与别人比，只重参与写作后的收获和提高。特别是你的参与，言传身教，带动孩子参与写作了，有了收获，得到提高，那他就比那个以前的他有学问啦！我想这就是亲子共读共写建群的目标，家长与孩子可以在群里比赛，谁写作后收获多，提高快。至于表彰会获没获奖无所谓，奖励只是对过去共读共写成绩的肯定，只说明过去，证明你曾经努力过。却证明不了未来，因为贵在坚持，只有开足马力，充分利用时间，坚持到底，努力完成一个一个小目标，坚持到底是要付出努力的，尽管只是小目标。正所谓：千里始行易，贵乎迈到底，万事初虎势，蛇尾不足取。

我之所以坚持在这个年龄段还写一点东西，也是说老牛深知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。如果能带得南湖学校家长和学生们起飞，心愿足矣！