2024.5.18    农历4.11    星期六    晴

君宇小朋友有两大爱好，一个是玩手机，另一个就是插拼插玩具。手机不用我说，所有的孩子共同的爱好。我跟君宇早就约好口算答题，累计15页，每页最多错一道题就可以买一盒拼插玩具，今天周六正好去买了一盒，也不去广场玩了，直接回家，一盒有好几小袋小零件，一股脑都倒在沙发上一大堆，我寻思这够你玩上半天的。就看君宇，一边看图纸，一边找零件，一边拼插，嘴里还哼着咱不知名的歌。整个过程不急不慢，有条不紊，中间有意想提醒他写作业，但看到孩子专注的样子，我没有打扰，大约一个小时以后，拼出了一辆救护车，美女护士，医疗包。 我好不吝啬的表扬孩子认真专注，独立完成。

不论玩手机，还是拼插玩具，孩子都能长时间的，专注于一件事情，并且做的很好。只有学习写作业，一会儿吃一会儿喝一会儿拉一会儿尿，一会儿扣橡皮，一会削铅笔，主打的就是拖拉磨蹭，他总会有办法让你崩溃。对比二者前者是孩子喜欢的，感兴趣的，能够做的很好，很有成就感。后者是孩子不喜欢，不感兴趣，怎么努力还是学习平平的那个。这种情况我的剖析一下上小学一来，孩子实际情况以及我是如何引导孩子学习写作业的。

孩子是一张白纸，没上过学习班，不认识几个字，上了小学，刚开始别的孩子几分钟读完的课文，我们来来回回一个小时都读不顺溜，因为不认字，题目读不懂，无法独立完成作业，相比现在孩子已经进步很大，这离不开老师和孩子共同的努力。我干活，有时不能陪孩子学习，所以我在家时，总希望孩子多读多练，造成孩子拖拉磨蹭。没有不爱学习的孩子，只有不会引导的家长，接下来我要和老师共同的努力，引导孩子发现学习的乐趣，多鼓励孩子帮助他重拾信心。想信在不久的将来，看到不一样的自己，看到更好的孩子。

一起努力，加油！