在前几天的阶段测试中，我发现刘某某同学正双手在裤子里面掏着什么，我觉得这个动作十分不雅，便提醒他要注意。当他把手拿出来的时候，一股恶臭随之扑面而来。原来他拉进了裤子里，不敢和老师说。看看他窘迫、慌张、尴尬的样子。我提醒他赶紧去水房洗洗手。又拿出手机给他的妈妈打电话通知他过来接孩子回去换洗。可能是他的妈妈平常对他训斥得太多了。在我掏出手机的那一刻，他连忙阻止我，害怕妈妈过来责罚他。又担心自己答不完卷影响这个单元的成绩。我连忙向他解释说，这只是一个小小的单元测试，我们可以让他拿回家去在妈妈的监督下单独答卷，另外我也会向他的妈妈解释，保证不打骂他。在众多的保证之下，他才放心的去水房洗手了。 然后我拿出一卷卫生纸递给他让他去厕所里先大致处理一下。等他从厕所里出来的那一刻。他的妈妈恰好也从校门外进来了。看见她气势汹汹的样子，我赶紧上前疏导。我说我特别理解她作为一个母亲的这种心理，既影响正常的教学又丢人。我连忙解释道，孩子现在年龄尚小，大脑发育还不完善，所以出现这样的事情也属正常。而且孩子犯错误的时候或者说遇到这样突发事件时之所以不敢让我第一时间通知你来处理，就是因为您平常对于类似的事情处理方式比较简单粗暴一非打即骂。那既然我们这样的方式没有能有效地阻止孩子这样事情的屡次发生，不妨换一种思路。他的妈妈见我这样解释了一番，气消了一大半。我把书包递给孩子，又嘱咐他以后觉得肚子不舒服想要上厕所就要勇敢地打招呼，见他们母子二人手牵手地出了校门，我也就慢慢放心了。

很多时候我们会遇到这样或那样的突发事件。首先我们作为事件的第一见证者，要利用自己的机智进行紧急的处理，然后联系家长，争取他们的配合使整个事情得以完善的处理。在这个过程中，我们一定要考虑到家长及孩子的心理。