临近寒假放假，为了更好的总结一学期工作，反思梳理问题与不足，今天召开了教师座谈会议。虽然学生已离校，但学校中的事务还有很多，教师们准备寒假前的各项事务，阅卷、质量分析、教学总结，工作一个接一个，时间很紧凑，可喜的是老师们都积极参加了分组座谈会议，并能谈出自己的想法和看法。

依法治校、民主管理，这是规范办学，贯彻以师生为中心管理理念的必然选择。工作的效果不是“我觉得”、“行政人员觉得”，而要看看老师们的说法，听听教职工的看法。虽然没有系统的深入分析与思考，但在座谈会的过程中，大家认真的对一学期甚至几年来工作进行对比梳理，提出了很好的建议，有的建议很中肯，老师们在指出问题时都比较关切，有的具体的从方法论的角度谈应该的做法。

本次座谈会上，各组负责人都介绍了座谈会的目的和主题，本着促进学校工作，站立于集体的角度，广开言路，大家积极发言，围绕职称聘任、教师师德师风考核、学生德育、教学六认真考评等方面进行了深入的探讨和交流，可喜的是，不少教师聚焦常规事务的细节提出合理性建议，很有启发性和可操作性。

总体看，学校大部分老师能够积极面对工作，团结合作、尽职尽责，当然也有部分教师对自身要求不严的现象。交流中，大家谈及了师德师风方面的事宜，身为教师，承担着立德树人的任务使命，教师要爱岗敬业，注意行为规范，服从安排，积极主动、争做“四有”教师；课上，强化“育人教书”的观念，随时育人，课后，积极与学生交流，关爱学生，切实以实际行动为学校良好教风、学风的形成做出应有的贡献。

教师座谈会，谈出优化工作的新思路，谈出团结合作的新力量。