晚上做饭时我让妹妹坐在厨房的小板凳上读语文课文，此时姐姐趴在客厅里扒拉着她那些宝贝课外书，还招呼妹妹跟她一起看。

妹妹招呼她一起读课文，她喊妹妹一起读《奇先生妙小姐》，姐妹俩谁也没说服谁。于是在我蒸好米饭，烤上鸡翅，切好包菜的这段时间内，妹妹读熟了《咕咚》记住了二类字，姐姐读了三五本先生小姐。

当我削土豆皮时，姐姐坐在妹妹做过的板凳上打开了语文书，我以为她不会读课文，毕竟她一直很“坚定”地不想识字认字，而《咕咚》没有注音。出乎我的意料，她竟然磕磕绊绊的读下来了，我很开心的表扬了她，她也很受鼓舞地一连读了两遍。然后她最爱的鸡翅烤好了，她很乖巧的拿了两个盘子数了同样数量的鸡翅分给了妹妹。

先生总嫌我给她买太多课外书，分散大量注意力，导致她对学校的知识不感兴趣，不想学习。而我总觉得学习是一个漫长的过程，每个孩子都有每个孩子的特点，如果她一直在努力一直在进步，给予她足够的成长时间适应时间未尝不可，哪怕她的进步在她急脾气的爸爸面前显得有点慢。