在今天下午的教学活动中，我们上课一节社会活动《家乡真美》，在活动前，我以问题导入：“孩子们你们的家乡是哪里？”几个孩子异口同声说：“中国”。我纠正他们说：“中国是我们的国家，是很大的层面，老师问的是我们的家是什么地方”，几个孩子又说诸城。紧接着我问孩子们“我们的家乡是诸城，那诸城有哪些地方呢？”这时候很多孩子举手分享：金查理……。

接下来，从课件中我们一起进入了本节活动，第一幅图片是潍河水上公园，孩子们就说了这是水上公园，我去过！ 第二幅图片是超然台，孩子们就更不陌生了，异口同声道“超然台”，我又问：“超然台前有一尊像，哪个小朋友告诉我，那是谁呀？”这是孩子都不说话了，我想或许是大人说过但是孩子们忘记了，也有可能是孩子们单纯去玩对苏轼像缺少了关注。

于是我和孩子介绍，这个雕像是苏轼，也叫苏东坡，他曾经在诸城任职过，并且写下了千古流传的一句“明月几时有？把酒问青天”。在我说完后，我给孩子们讲这首词的名字叫做《水调歌头》。说完我让孩子们复述一遍，于是我背孩子们听，我刚开始背，就听到臧俊溪小朋友也在跟背。于是小惊讶的我停止了背诵，用鼓励的眼神和表情看着俊溪，此时孩子们特别特别安静得听着俊溪在背诵。

之后我们继续学习内容，课后我在思考，俊溪这首词的背诵与家庭中父母的教育离不开关系。从她的身上，我看到了太多太多亲子教育与陪伴的影子。就像今早晨我们在说如何让自己的摊位吸引大家都来买呢，俊溪是说“东西要便宜又好”我总结：“性价比高”。

虽然没有为人父母，但是身边很多孩子的素养及家长的教养方式却给了我很多很多学习的参照，在教育上有太多需要我们通过实践来学习和改变之处，希望我们的在探索路上继续保持热爱，不断前行😊