今天是写日记的第二十九天，下午接女儿放学，我从小区菜鸟驿站拿了快递，她和她的小伙伴在小区玩了一会就回家了，到家就开始写老师布置的作业，虽然才上大班，看着那小小身影坐在那里认真写字的样子也莫名欣慰：爱学习这一点是极好的。毕竟是幼儿园，作业就数字6的分解合成跟拼音的拼读联系，一会儿就完成了。儿子也放学回家了。吃完饭，儿子写作业，最近写作业速度确实提高了很多，写完给儿子大体看了一下，学的是乘法分配律，总体掌握还行，就是有点小问题a+a*100这类的没太搞清楚，我又耐心给讲了一遍；还有最后的应用题明明列的式子一步就能出结果，做的时候非得套用乘法分配律把问题复杂化再去解，结果有一道题还算错了得数，估计他自己做题的时候也很纠结吧，明明应该是简便运算为啥会搞得复杂了？！这就是还没有学会活学活用。我就跟他讲了，学这些公式就是为了让做题的时候复杂问题简单化，而不是让简单问题变复杂，如果是这样那就失去了套用这个公式的意义了。也许孩子的想法是练习这个公式的应用，但是还是希望孩子在以后遇到问题的时候能够灵活处理。