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温室里的花朵永远长不成参天大树,爱孩子——就让孩子有面对困难和挫折的机会
明天更美好

2021年1月11日 星期一 晴

亲子日记433篇

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前几天的一场寒潮,给人们生活带来众多不便,特别是水这方面,很多自来水都冻住了,还有暖气片取暖的也有很多冻住的,在我工作这里10多厘米直径的下水道冻的结结实实的,这几天不干别的就是处理寒冷后所带来的一切,安装暖气片水管这些工作人员这几天也是天天就是修理寒冷过后冻住冻破的水管,暖气片。

小宝正好感冒了,(其实我认为感冒与寒冷关系不大,因为感冒不一定是冻得,更多时候是身体抵抗力差病毒或是细菌引起的)今天没上学,去奶奶家吧。刚一看到奶奶,奶奶就说,前两天那么冷,心思跟你说别让去上学了了,感冒都是冻得……我没有做太多解释,因为我婆婆性格是不喜欢别人跟她辩解,(之前因为孩子感冒咳嗽是不是吃药打针,我认为不是太严重就不用吃药打针,让孩子增强抵抗力,婆婆认为我不舍的钱,不关心孩子,多次争辩,导致婆婆不高兴)只是默默听婆婆说,毕竟老人是疼孩子,爱孩子,只是爱的方式不一样而已。

写到这里,我想到今天在武校教育碎思里关于前几天寒潮来袭多处学校停课的一段文字:

为了应对寒潮,各地教育部门积极应战:停课放假!

面对停课放假,有人支持,也有人质疑,可谓有人欢喜有人愁啊!

支持者,也说法不一:有的认为这是以人为本,防止孩子被冻坏;有人认为可以减少意外伤害事件发生;有人认为这样可以减少学校运营压力,是一种“不作为”行为……

反对者,说法却基本一致——孩子被过度保护了。

笔者站在反对者一边。

记得童年时,寒潮来势凶猛程度并不亚于当下,学校、家庭的御寒能力更不如今天的条件,但我们也“挺”过来了。

这样的经历,让我们这些被“冻”过的人不再畏惧严寒,而且自身免疫抗冻能力也远远超过了年轻人。

有人可能会以“孩子怎么能与成年人相提并论”来反驳我,但我想说,孩子的抗冻能力远比成年人强。

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不信,只要看看在冰天雪地里打雪仗、堆雪人的孩子们你就懂了。一张张小脸虽然冻得通红,两手都不太听使唤,但脸上却都挂着欢乐的笑容,即使你喊破嗓子也很难将他们从严寒中驱散。武校说的对,我们童年那时比现在的天气冷多了,条件也差多了,我91年入小学,记得那时我们学校在一个大山岭上,从家也要二里路,无论春夏秋冬,严寒酷暑,大小孩子都是自己去学校,记得下了雪,有一个很陡的坡,孩子们上不去,老师就带跟绳子和年龄稍大点的孩子一起把小的爬不上去的孩子一起拉上去,虽然记不太清当时的细节,但回想起来都是很有意义的童年往事。但是现在的孩子懦弱吗?答案是否定的,是我们家长甚至教育部门对孩子过度保护,让孩子失去了磨炼和锻炼的机会。

当看到铺天盖地的寒潮信息时,我就在想:各种通知和报道带给孩子的感觉是什么呢?当然是——降温太可怕了!然而,有多少信息,又有多少人,将此次降温天气转换成针对孩子的精神教育课呢?

当看到因为气温在零下51℃而没有达到零下52℃停课条件坚持上学的俄罗斯学生,当看到从幼儿园开始就进行冬季裸跑训练的日本孩子,当脑海中再次闪现《燕王剑侠》中“冬练三九,夏练三伏”的词句,我们是否也能想一想:孩子是不是应该也在这个突如其来的寒潮中“冻一冻”呢?我们是不是应该多给孩子提供经历困难挫折和磨练意志力的机会呢?

本来上周寒潮来临前,看到各种通知和报道,我也是非常担心住校的鑫,因为学校条件比较老旧一些,还是我们上学那时的学校,教室比我们原来夏天多了风扇,冬天多了炉子。以我们现在的生活条件有点差,不过比起我们那时真的强多了。那一天,学校也是特别发了通知,走读生可以不用去早读,为了消除家长们的担心,老师也是在群里特别发了通知,宿舍取暖设备正常运行,周五接到鑫也是一阵诉苦。说晚上刚进宿舍太冷了。当时真的有点心疼孩子。

不过现在仔细想想,孩子吃点苦真的没什么,温室里的花朵永远经不起风吹雨打。我们可以保护孩子一时,但我们不会保护孩子一世,孩子不会因为坐在空调屋里的舒适而觉得生活多美好,相反,他们也许会因为某次的寒冷磨炼而受启发!多年以后,他们不会因为温暖舒适的生活而觉得童年多美好,但他们一定会记的上学时某一年有多寒冷,这次寒冷也许会是孩子成长中的一次很好的教育课!

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