“521”，一个浪漫的日子，在这样的一天收获知识也是一件浪漫的事情。仔细认真的感受课程。武校长先讲述了一个案例，通过美国心理学家400名五年级学生，经过多年的系列追踪试验、研究，他们发现:被过度表扬的孩子，将维持自己的聪明形象变成了头等大事。他们变得不愿意冒险尝试没有把握的事情，也不愿意承受失败的体验。家长们的表扬和奖励，反而吞噬了孩子的自信心和意志力。

相对于“表扬”，“鼓励”却更能给孩子赋能。因为“鼓励”更注重过程，更偏向肯定孩子的努力、学习的态度等。会让孩子感受到自己的掌控力，会增强他的效能感，让他更勇于尝试和开拓。所以，我们教育孩子的时候，要多用“鼓励”，少用“表扬”。

肯定孩子的好品质和努力的过程，比赞美他们的天赋所在更加重要。每一个孩子都希望父母在精神上对自己的关注与认可，这样他们也会在父母那里看到一个内心丰盈的自己，从而变得更加自信。我们对孩子要多鼓励，少表扬;多描述，少评价。

孩子若平凡，就让他承欢膝下，孝顺父母;孩子若优秀，就让他展翅高飞，报效祖国。无论孩子学习好与不好，他都是送你走的人。

一切都是最好的安排。凡事发生必有利于我。最难的时候修自己的心。帮助孩子度过难关。无条件的接纳孩子的现状，家庭的现状，所有发生的都是该发生的。