教育是慢的艺术

《教育是慢的艺术》里有一段话是这样说的:"我们当前教育往往过于急切地盼望着出成效、成正果,能够'立竿见影",缺乏一种悠闲的心态,缺少闲心。"

有老师说,要培养孩子的"闲心",莫过于坚持亚里士多德关于教育的三大原则:中庸,可能,适当。

中庸,是说教育不是为了培养超人,而是要让孩子成人,回归中道,不过分高估自己,也不看轻自己,知道自己和别人一样,都有健康活泼的未来。

可能,是说让孩子知道未来有无限可能性,在别人疯狂往一条道上赶的时候,看得见旁边还有千万条少有人走的路,而那些路,同样平坦开阔,有美丽的风景。适当,是说每个阶段有每个阶段所学的知识,每个阶段有每个阶段的认知,而不应像大行其道的所谓"培优""竞赛"一样,脱离现实,让孩子过早接受不适合心智的知识。养育孩子,不要急于求成,慢一些没什么不好。为什么要慢?

因为成长本来就是缓慢的啊,十年树木,百年树人。

每个孩子都有自己的成长节奏,大人要做的,就是尊重他的节奏。