2024年5月23日星期四 天气晴

这两天梓越总是闹腾，也不好好说话，不如意就嗯嗯的哭。晚上我给他讲了几本关于控制情绪的书，有不能任性，不能乱发脾气，不能耍赖…梓越啥都明白，我俩事后聊天他更是指正书中小朋友的错误行为，可一遇到事情后还是老样子。我又头疼又火大。梓越邀请我和他一起涂色画画。我纠正他拿笔姿势，告诉他应该怎么涂，可他并不接受，还嫌我破坏他的画。哎，这可怕的秩序敏感期！

我以为这个阶段已经过去了，没想到潜在的时间这么长，现在梓越对于东西的摆放顺序有自己的要求，如果我破坏了他的秩序，他便会发脾气，哭闹表示自己的不满。他有自己的想法，如果穿衣他想要自己系扣子，你就别想伸手，他系不好会着急，最后要你帮的时候，你帮他系好，他还得重新来一遍。这就会严重影响做事效率，拖拉，反复，他明知道不该这样，但还没掌握好控制自己的方法。

面对这样的秩序敏感期，作为家长该怎样去配合解决呢？

这个阶段的孩子其实是焦虑的！那我们家长

首先要理解、尊重孩子的想法和做法。不能强制的改变他的想法，不然会起到巨大的反噬作用，不仅孩子无法形成秩序感，还会变得没有主见，做起事来总是想要询问家长的意见。

其次、坚守底线，毕竟他们还小，很多事情并不明白其中道理，所以家长也要坚守住原则和底线，不能让孩子任意枉为，一旦养成了任性的性格，将很难改变。作为家长要在孩子不懂事的时候，引导孩子向正确的方向发展。

进入秩序敏感期的孩子，对打破自己的秩序一定会有消极的情绪，此时我们应该尽量做到安抚孩子，可以用拥抱和微笑来化解孩子的焦虑。另外我们要充分理解孩子的年龄特点，不要与孩子硬碰硬，切勿想通过压制来改变孩子的想法和做法。我们可以借机培养孩子的秩序感，在度过秩序敏感期后，孩子对规则的概念会更加强烈。