今天小朋友们画的游戏故事是“水枪大战”。“我用水枪piu到了李老师”，“水球软软的，我都不舍得把它扔出去了”，孩子们你一言我一语的讨论，讨论结束，孩子们拿起画笔，一边回忆着刚刚玩水的样子，一边飞快的在纸上创作…我观察着，孩子们的画功确有进步，孙诺小朋友的水池画的惟妙惟肖，连水池的形状都画的不差分毫。一一小朋友画的老师和自己，老师是大一点的人物，自己是小一点的人物，可见她已经了解了美术中的大小空间关系……当我走到杨子渝跟前时，我发现他的纸上确还是空白一片，仅有一个小小的小朋友在纸的中间，我问“子渝，你玩水的时候发生了什么有趣的事情呀”他说“我玩了水枪，水枪的水喷到了墙上，很高很高……”，我接着说到“那你可以把你玩水枪的样子画下来，想一想你的水枪什么样子呢？”子渝点点头，我便离开了。不一会儿，画画时间结束，小朋友们纷纷把画送过来，可这时的子渝，呜呜的哭了起来，原来他的画还是仅仅只有那一个小朋友，我问“哭能帮助你解决问题吗？”他摇了摇头，我继续说“那你先稳定一下情绪，想想刚才玩水都发生了什么。”他点点头，没一会儿，停止了哭声，等我再次来到他跟前时，惊喜的发现子渝画面中的小人，手里多了一把黄色的水枪……我称赞道“你看，自己这不也可以嘛！慢慢画，大胆画，画面有点空，那我们再添上小花小草，今天的太阳也非常大，那再添上太阳……”边说边向他示范着怎样画小花，引导他如何画太阳，画面被一点点的填充满，子渝也开心的笑了。