每一个孩子都是我的骄傲一一霍懋征

“每一个孩子都是我的骄傲！”我理解，这句话意味着：教师爱孩子，爱的是这个孩子本身，而不是爱他几年后可能成为有的名牌大学录取通知书、高考状元的“荣耀”，或几十年后院士、部长等“头衔”和“光环”。每个孩子都有属于自己的未来，每个孩子的未来都充满期待，更多的人成为普通劳动者，这依然是教师的骄傲。

“每个孩子都是珍贵的存在，每个孩子都是独一无二的，相信每个人都有成功的愿望，相信每个人都有成功的潜能”。这是我校的办学理念

我当然为我学生中有赫赫有名的精英人才骄傲，但同时也为默默无闻的平凡百姓自豪。我认为，这才是教师应有的“骄傲观”。尤其是在当今十分功利也十分势利的社会背景下，我们千万不要把教育的目标紧紧锁定在培养“高端人才”，而应该把培养数以千万计合格的社会主义建设者、可靠接班人和合格公民作为我们的神圣使命。这也是党的教育方针要求。

很遗憾，我们现在的教育，很多时候还是培养“人上人”的教育。“吃得苦中苦，方为人上人”是相当多的家长和教师，对孩子的“励志名言”。然而，近百年前，陶行知就已经把这句话批的体无完肤了。

既不做人上人也不做人下人，而要做“人中人”，要把自己所学的东西贡献给老百姓一一陶行知

在《育才学校创办旨趣》中，陶行知先生明确的说一一有人误会，以为我要在这里造就一些人出来升官发财，跨在他人之上，这是不对的。我们的孩子们都从老百姓中来，他们还是要回到老百姓中去，以他们所学得的东西贡献给老百姓。

如果我们能够摒弃“人上人”的教育成功观，而将所有能够“回到老百姓中去，以他们所学得的东西贡献给老百姓”的学生，都视为教育的成果，那么我们的教育才算是真正走上了正轨，才能真正实现“立德树人”的根本任务。

“为党育人，为国育才”才能真正落地生根，开花结果！